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“美育如同生活中的一缕阳光，照亮孩子们的心灵，成为他们成长道路上不可或缺的养分。”近日，台山市海宴镇中心小学常务副校长陈育新接受记者采访时表示，该校正全力打造“多彩校园 魅力艺术”校园文化，以课后服务为依托，大力开发素养提升课程，有效增强师生的文化自信。
海宴镇中心小学始办于1936年，从最早期的公德小学，到如今海宴镇中心小学，该校秉承“集方圆之慧，点亮精彩人生”办学理念，以“方圆教育”为办学特色，为党育人，为国育才，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，培养具有健美体魄、健康心灵、积极向上的社会主义事业接班人，打造精细化、品牌化、现代化的优质学校。
做好课后服务 帮助学生提升素养 在海宴镇中心小学的书法课上，毛笔在学生们的手中轻盈舞动，汉字的韵味与力量跃然纸上。书写流畅如行云，扇面书法精致典雅，学生们在这里领略到了书法的独特魅力。
在海宴镇中心小学，该校将书法课安排在课后服务时间，每周每年级不少于一堂书法课，让学生们都能接触、了解、练习书法。海宴镇拥有浓厚的艺术文化氛围，本地书画活动十分活跃。为高效开展开展书法培训工作，让学生们学习书法艺术这一中华优秀传统文化瑰宝，该校邀请当地优秀书法爱好者进入校园授课，覆盖一至六年级所有学生。走在校园里，浓浓的翰墨书香扑面而来，热爱书法艺术的学生们捧回不少书法类比赛奖杯。
“通过学校开设的书法课，点燃学生们对书法艺术的热爱。不少学生坚持练习书法，他们在老师们的指导下，基本功扎实，进步很快。希望他们能把书法艺术传承下去，发扬光大。”陈育新说。海宴镇中心小学是台山规模最大的乡村学校之一，在校学生近1800人。从2023学年开始，该校以课后服务为依托，大力开发素养提升课程。通过外聘专家与校本专业教师相结合的模式，该校挖掘当地传统特色文化，开展非遗进校园等工作，打造体艺课堂，开设合唱、乒乓球、羽毛球、篮球、书法等课程，让美育工作在校园落地落实。
随着课后服务的开展，美术课也受到了学生们的喜爱。特别是在学校美术教师团队的精心策划下，通过学生的自荐、教师的选拔，该校组建了艺术社团。在队伍成员不断发展壮大的同时，学生们的绘画技能也在快速提升。据悉，该校将在近期举办以“节约能源，多彩校园”为主题的第一届艺术展演活动。此外，海宴镇作为海边小镇，该校将以“蓝色畅想，海洋童画”为主题，鼓励学生充分利用废旧物品作为美术创作材料，参与海洋特色绘画、贝壳画、海洋拼贴画等绘画比赛。
拓展课程项目 更好满足学生需求 舞蹈是海宴镇中心小学美育工作的另一张闪亮名片。台山市级非遗海侨东南亚风情歌舞是海宴华侨农场文旅发展路线的重要组成部分，海宴镇中心小学利用文化优势，积极开展非遗进校园活动，在校内开设非遗海侨东南亚风情舞蹈课程，邀请台山市级非遗海侨东南亚风情舞传承人陈红卫作为课程指导教师。 印尼风情舞蹈《缤纷印尼舞》是该校学生们学习的特色舞蹈。这个舞蹈由印尼舞蹈教师传授给海侨东南亚风情表演队，由陈红卫沿用并传授给学生。《缤纷印尼舞》融合展现了印尼各民族的舞蹈文化，学生们通过学习，掌握了异域风情舞蹈的动作和精髓。今年6月，在2024年江门市第二届“簕杜鹃花”中小学生美育教育成果展演活动（舞蹈专场）上，由该校学生们带来的舞蹈作品《缤纷印尼舞》，收获了无数的掌声和大家的关注。同时，该校作为台山市唯一的参赛队伍参加活动，被授予“江门市中小学优秀艺术团队”荣誉称号。 教育的本质是让学生们实现全面发展。如今，在海宴镇中心小学这所乡镇学校，乡村学子享受到了和城镇学校同样优质的美育。从2024年秋学期开始，该校在课后服务采取“作业辅导+素养提升”两大项目模式，课程拓展为排球、篮球、羽毛球、美术、演唱、舞蹈、书法、棋牌、趣味游戏，充分满足学生的个性化需求，让学生找到属于自己的才艺小天地。 “梦想在多彩课程中绽放，快乐在活动实践中分享。我们将进一步提升课后服务水平，满足广大学生的多元化发展需求，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。”陈育新说道。
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